作者 :毛 睿(山东师范大学音乐学院讲师) 。约翰音乐
本年是施特术约翰・施特劳斯诞辰200周年。在19世纪的人生欧洲乐坛,约翰・施特劳斯的约翰音乐位置无足轻重。他的施特术著作宛如灿烂星斗 ,照亮了这一年代的人生音乐天空;又似灵动清泉 ,流动在人们的约翰音乐心间,带来无尽的施特术愉悦与感动。
拜罗斯创造的油画《约翰·施特劳斯之夜》 图片为材料图片。
生长之路 。约翰音乐
约翰・施特劳斯1825年出生于奥地利维也纳的施特术一个音乐世家 。施特劳斯的人生幼年 ,便是约翰音乐在父亲老约翰排练和扮演的琴声中度过的,家庭的施特术音乐气氛熏陶着他 ,使他自幼便对音乐产生了稠密的人生爱好,心里深处埋下了音乐的种子。
但是,这颗种子的生长并非一往无前 。父亲深知音乐路途的艰苦与不安稳,在老约翰看来,音乐虽美,却难以成为终身的依托,他更期望儿子成为一名银行家,在金融范畴谋得一份安稳的作业。为此 ,他夺走了小施特劳斯的小提琴,锁起了家中的钢琴,企图将儿子对音乐的酷爱摧残在摇篮之中。
但小施特劳斯对音乐的爱好好像熊熊烈火 ,无法被容易熄灭。每逢父亲外出,母亲便会悄然翻开钢琴的锁,让小施特劳斯纵情操练,她还为儿子买来新的小提琴,鼓舞他坚持自己的愿望。在母亲的保护下,小施特劳斯好像在缝隙中坚强生长的麦苗,尽力罗致着音乐的营养。他不只向父亲乐队里的首席小提琴手弗朗茨・阿蒙学习,还向管风琴师普拉斯学习钢琴,不断提高自己的技艺 。
1841年,施特劳斯在维也纳的苏格兰教会中学毕业,随后被父亲送入归纳技能校园学习商科。但他的心早已被音乐填满 ,对商科课程毫无爱好 。课堂上 ,他常常偷偷地在笔记本上编写旋律,沉浸在自己的音乐国际里;课后,他花费很多时刻研讨曲谱,不肯参与父亲组织的私家课程。总算,在1842年 ,施特劳斯因上课时作曲和歌唱被校园要求退学。这一事情犹如导火线,引发了他与父亲之间剧烈的对立抵触 ,父子关系降至冰点。施特劳斯意识到有必要依托自己的力气去寻求音乐愿望。他先后受教于理论家姚阿幸・霍夫曼教授、皇家教堂乐队长约瑟夫・德雷克斯勒、皇家宫殿歌剧院教师安东・科尔曼等人。在名师的指导下 ,他的音乐天分得到了充沛的发掘和展示,仅一年的时刻 ,他便生长为一名超卓的小提琴手,一起在作曲方面也锋芒毕露,创造出了一些具有共同风格的著作 。
1844年10月8日,19岁的施特劳斯决然组建了自己的乐队。在他的精心办理下,乐队的演奏水平敏捷提高 ,具有了揭露演奏的才能。他带领乐队在维也纳的各个旮旯扮演,用夸姣的音乐征服了观众的心。
在这个时期 ,他创造了许多著作,如《告诫圆舞曲》《心之乐波尔卡》等 。这些著作旋律美丽 ,节奏明快 ,充溢了芳华的生机与热情,展示了他对音乐的共同了解和立异精力 。这些著作的成功,让施特劳斯在维也纳音乐界站稳了脚跟,也为他日后的音乐创造奠定了坚实的根底 。
约翰·施特劳斯 图片为材料图片 。
音乐思维 。
约翰・施特劳斯的音乐思维就像一座桥梁,连接着日子与艺术的两头。在他看来,音乐并非居高临下、脱离尘世的笼统存在 ,而是日子的生动描绘 ,是情感的天然流露 。他深信,音乐有着跨过言语和文明妨碍的力气 ,可以牵动人们心里深处最柔软的当地,引发人们对日子的酷爱和对夸姣的神往 。
在施特劳斯的创造理念中,音乐与日子严密相连,不可分割